何煦这张图则像一本招数使用指南，告诉她每一个招式的由来、正确的使用方法、应该用来对付什么样的敌人……让那些她烂熟于胸的招数成为能制敌的真正功夫。

这么详尽的图，一看就花了不少心思。阮夏感激地望着何煦，“谢谢你。”

“哎呀。”何煦习惯性地挠了挠后脑勺，“你别这么客气，我也是闲着没事，随手弄的。”

趁她再次道谢前，何煦赶紧拿出一本《五三》，“折页的地方，我用圆珠笔圈了些题，你先做蓝色，再做黑色，最后做红色，有不懂的就来问我。”

他一共折了6页，37道题，除了先前做过的换底公式外，还有另一个对数的考点。

阮夏做到第三页就明白他为什么特地交待要按照颜色顺序来做题，因为不同颜色代表了不同难度。

蓝色最简单，基本上她一看就会做，黑色次之，红色最难。从低到高，循序渐进，不仅巩固了基础知识，还有效延展知识点，足见他选题上花了不少心思。

阮夏对照他画的结构图，用两节课做完所有题，正确率很不错。对完答案，她把弄不懂的几个难题圈起来，等到放学后拿去问何煦。

和上次一样，何煦照旧先挑了她做对的几个题目，逐一讲解知识点及相关延伸，再带着她重新审视错题，引导她做出正确答案。

接下来一段日子，何煦每天都会有针对性地给她圈出题目，有时还会把之前做过的题变化条件来考她。等她做完，再带着她做巩固和延展，教会她举一反三。

起初，阮夏做题时还离不开他画的图，但一周下来，她已可以抛开图，熟练运用公式。而且，随着知识点的掌握，不会做的题目越来越少，正确率更是越来越高。她终于找回丢失已久的自信，不再把数学看成洪水猛兽。

然而，在她数学突飞猛进的时候，班里却传出一些不和=谐的声音。