唯独祁洛在状况外，他想叫住同桌，但他没有许翊那么勇，在老师眼皮子底下，他不太好开口叫人。

直到许翊出门，王颖才再次开口，教室的气氛总算勉强恢复过来。

前桌的男生回过头来，满怀钦佩地小声对祁洛说：“学神，能跟校霸这么说话，你好猛。”

祁洛完全不知道自己猛在哪儿，他问前桌：“我是把他气跑了吗？他什么时候回来？”

“不算气跑了，你就是一个催化剂而已，没有你他照样翘课，不要有心理负担。”前桌说道，“至于什么时候回来，那就不好说了，放学之后吧。”

跟前桌小声交流一番之后，祁洛才知道，许翊翘课基本是每天都会发生的事，不过他一般是中午跑路，像现在这样当堂翘课的情况比较少见。

祁洛也才知道，许翊对被人拉着学习这事抵触情绪特别大，之前有次化学老师当堂批评他不写作业，才讲了两句，许翊面无表情站起来就走。

了解到情况后，祁洛飞速调整了自己的计划。

按照原计划，祁洛将《五三》递给许翊，许翊就会被他的赤诚和热情打动，燃起学习之火，走上人生巅峰。

但现在祁洛已经知道，自己因为没有考虑许翊的性格特点，在解题的大方向上出现了问题。

学神从不气馁，祁洛很快拟定了计划二：

先靠近许翊，博得其好感，再想方设法哄骗之，使其沉迷学习，远离原定剧情线，改变不幸结局。

计划二第一个难点就是如何靠近许翊并博得其好感，祁洛思前想后，觉得可以从反复刷脸加强熟悉程度、提供帮助快速提升好感、投其所好构筑友好同盟三个方向入手。

虽然许翊暂时没回班，但祁洛不着急，他清楚记得原书中几个关键的时间点，即便是最近的一个离现在也还有三个星期，要和许翊打好关系，时间还长。

祁洛调整了下心态，告诉自己，不要急，慢慢来。