伍汉康并不急于问这句话是什么意思，他知道教授会为他解释的。

然而教授却并没有马上解释，反而问伍汉康：“你怎么看待这句话？”

伍汉康像在课堂上发言一样说：“管理者有所为是去发掘人才，有所不为是让人才为自己做事。”他这个观点其实就是客户公司的老总徐家朋说的那种观点。

教授却摇摇头说：“你说的是大家都知道的管理原则。我总结出来的经验是，你如果想面面俱到，你可以成为一个优秀的管理者。你如果不想面面俱到，你有机会成为一个卓越的管理者。”

伍汉康把头摇成拨浪鼓。这个观点显然是与他学到的管理学常识是背离的。

“矛和盾的故事你知道吧？关于矛和盾有两个故事，大多数人只知道第一个，就是以子之矛攻子之盾，结果就陷入了矛盾状态。这也是‘矛盾’这个词的本意。还有另一个故事知道的人就少一些了。国君让负责制造兵器的人造天下最强的矛和天下最强的盾。如果矛捅破了盾，就杀掉造盾的人。如果捅不破，就杀掉造矛的人。你知道这样做的结果是什么吗？”

“这个国家的矛和盾都成为了天下第一。”

教授笑了笑，点了点头：“问题的核心不在于到底是矛比盾强，还是盾比矛强。而是在这个矛盾循环的过程中，这个国家强大了。所以，结论来了，伍同学，你总结一下看看？”

伍汉康想了想说：“如果能把两者做到极致就去做，如果不能，就先把一样做到极致再说。”

教授用赞许的眼光看着伍汉康点了点头。

然而，知道这件事和做到这件事却根本就没有必然的联系。

被强大的管理学知识武装起来的伍汉康最终还是迷失在了海城公司的日常管理之中。海城公司的矛是什么、盾是什么，伍汉康十分清楚，可是他却没有办法腾出手来“修我戈矛”，大把的时间花在了“与子同袍”上。

《一剑独尊》