游戏的具体玩法内容上还是得调整一下的。

彼此一拍即合，立马决定以“怎么才能让家长允许孩子玩游戏”为切入点。

“我以前是一本育儿杂志的编辑。”

闫建虎说出自己的想法。

“家长的心理其实很简单，就是想让自己孩子变优秀。那么我们可以考虑把游戏做成益智类，让孩子寓教于乐。”

“你说的没错，但如果只是单纯的益智类游戏，杜总为什么特地将《无聊的石头》改编？这本漫画的热度已经高到不惜用五百万来蹭吗？”

老社畜了，广芬茹适应能力强得一批，迅速将自己目前对杜总的定位从“人傻钱多”转到“疑似计划老司机”上面，并以此开始揣摩杜以宁的想法。

“我们要做益智类游戏，但不能做和市面上已有益智类游戏一模一样的复制版，而是必须有自己的特色。”

自己的特色？

闫建虎陷入沉思。广芬茹也一筹莫展。

眼看就要到下班时间了，两人还没有思路。

闫建虎正在“按时下班”和“加班算了”中犹豫，只听一声破音的“啊啊啊有办法了！”，而后猝不及防被拉着肩膀用力摇了好几下，回归自由时脑袋都有点晕。

“我们可以把游戏做成陪玩模式！孩子扮演小石头的角色，在世界各处历险，通过其中的一些小游戏可以学习英语或诗词，还能了解到生活常识，也就是益智模块。”

广芬茹找出益智游戏的套路模板发给闫建虎。

“家长那边则可以自主选择角色定位，比如小河马、小兔子，陪着孩子度过关卡，这样既能培养亲子感情，又无形增加了家长的参与感和时间成本，让他们愿意为我们的游戏付费！”

“我们可以搞成双人游戏模式！”闫建虎也被她这个思路激得眼前一亮，“反正预算多，美术又价格不会高到哪里去，可以在益智模块方面多费一点功夫。”