林三柱掐准时机，举手道：“我有一个想法。”

张主席露出笑脸，“好，你说。”

林三柱站起来，冷静沉着，看起来很有把握，大家的目光都被他吸引过去。

“事物之间是有联系的，高考可不是孤立的东西。”林三柱停顿一下，径直走到黑板前，拿起一根□□笔，一笔一画写下“高考”两字。

“高考意味着老师，意味着学生，意味着读书，意味着写字。”林三柱不紧不慢说道，这个语速状态是经过封兴修多次检验的，既不会太慢，也不会太快，刚刚好。

众人不解，不明白林三柱为何这样说。

林三柱强调，“通知不是下放就完成了，我认为需要落到实处，高考本就是服务同学的一个平台，我认为可以从多方面帮助有需要的人群，让他们参加高考实现梦想。”

“比如呢？”张主席有些感兴趣。

林三柱掷地有声，“学生服务处。”

“这——不行吧，我们教育局没那么大权力！”刘锐进皱眉说。

林三柱一点不慌张，“大家有没有想过参加高考的人群啊？文件上说了，不论年龄，那么我相信，很多老知青都会参加，尤其是那些返城失败的人，如果他们要参加高考，一没课本，二没资料，想取得一个好成绩有些困难。”

有个女同志说：“如果没考上，或者没考好，只能说明他们没准备充分，这怪谁呢？”

女同志一说，接连有几个人附和。

林三柱停住脚步，看向那位女同志，”当然是怪我们工作没做好了！”

他继续说：“我们的身份是什么？我们的职业是什么？为人民服务不是一句口号，更不是一句空话，我们是要切切实实把人民利益放在首位的！知青不是人民吗？他们的诉求我们可以视而不见吗？不仅仅是知青，还有很多人需要我们帮助！”

张主席一直点头，这席话说到他心坎里了。

刘锐进想起了那次去崖前大队的经历，“对，我同意林三柱同志说的！”