仿佛上个厕所多喘口气都要落下周围同学一截。

这种争分夺秒的感觉，让本来还乐观的林有乐莫名感到了一些压力。

他原本预想的情况是：开学、大家一起上课，其他人从同一起跑线出发，自己先所有人一步在距离终点大半儿的地方往前。

但没想到，周围全是些喘口气都觉得浪费时间的拼命三郎！

大学四年让他忘了，在高中不是那种可以临阵的线性针对性学习，而是需要全面包揽全面兼顾。

高中老师不会追着你，而是需要你自觉。

甚至整个高三下来，学生从书中汲取知识、理解知识，靠的更多的压根不是老师教导，而是自学。

自学是基石。

上课是理解和巩固的过程，做作业和考试则属于查漏补缺。

林有乐想着高一的课业会比较轻松，却忘了这也是高中三年基础的最关键时刻，所以骤然间看到这些，心里惊讶的同时，也有了隐隐压力。

不过压力就是动力。

他相信问题不大。

只是优势没有之前想象中开挂那么明显而已。

这样想着，林有乐自然不敢再托大，拿出自己累积多年的学习方法，端正起态度，认真严谨的像海绵吸收水分一样吸收课本上的知识。

幸好大部分都还眼熟，特别是什么是重点知识、什么只需要有知道即可，他还都记得。

一旁杨晓江已经看了林有乐好几眼。

到底是忍不住。

他问：“你在写什么东西？”

“做作业。”林有乐应着，阅读完题目后，在草稿纸写下正确的答案，再转头看他，“怎么了？”

杨晓江没说话。

他看林有乐左手压着数学空白作业本，右手握笔，白色的纸上已经被他时不时的写下了不少数字，再看那作业本的台头标题……