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“我们来看冠军作品的明暗处理,这个就是加入了自己的表达了,画者在常规做法中,添加了许多反常规的画法,你们能分辨的出吗?”赵老师仍在以画作为例,给自己的学生们做讲解。
学生们摇头,赵老师微笑着开始一一做解。
“老师,这幅《等待乘车回乡的青年》画法上,好像之前您让我们买的那本水粉画教材上的画啊。
“这些明暗的处理,交界线的笔触,阴影的选色,头发的过度……”
一名学生忽然指着亚军的第一幅画道。
赵老师和学生们齐齐将视线落向这幅亚军画作。
“嗯,是,画者对各方面内容的处理非常老练,非常的学院派。”赵老师啧啧两声,又道:
“这应该是个参加过高考艺考,在美院进行过系统学习的高材生。
“而且虽然这幅画也有属于自己的表达,但整体还是非常遵循画作的创作基本法,扎实又朴素。
“我们选择临摹的话,可以尝试画这一幅。”
“老师,这幅画也太复杂了吧。
“半身像,还有丰富的背景,而且细节衣物、手套、包袱等东西也太多了,这得画到猴年马月去啊?”
学生们叫苦不迭。
“虽然画面丰富,但其实画者并没有无限细化。
“除了主体人物和画作者想要表达的核心内容外,都是用非常简化的方式处理的,这些用最少笔触勾勒静物的手法,更要学习临摹一下了。”赵老师对着这幅画,忍不住赞叹,虽然有些匠气,但还真是教科书级别的一幅画高考临摹啊。