付闻屿状似无意地翻了翻卷子，顺势把底下的几张答案压严实，脸不红心不跳，“还没有。你给我讲讲？”

江雾一句“我借你看看”刚到嘴边就被硬卡回去，“啊？”

付闻屿早就准备好了理由，“老师不是经常说教别人的同时也是在复习？”

江雾勉为其难，“也行吧。”

就算重新说上了话，江雾也还是惦记着付闻屿不愿跟她接触那回事儿，于是只把自己的卷子稍稍往旁边挪了挪，笔尖点上去，显得扭扭捏捏，“这个，设穿出时产生的热量为q2，然后根据动能定律……”

付闻屿很给面子地支着下巴看江雾在草稿纸上写写画画，一副好学生的模样。

然而直到讲完一个小节，他都没什么回应。江雾这才想起来转头问他：“我说得够明白吗？”

“离得有点远，”付闻屿老实道，“听不太清。”

江雾信以为真，“你早说啊——”

看她那站起来的架势，还以为她要直接到付闻屿旁边给他讲。

结果她只把椅子往左挪了十公分。

付闻屿：“……”

“这样能听清吗？”江雾问。

“你说呢？”

于是江雾再挪十公分，并未觉得有什么不妥，“好了，下面要用到牛顿第二定律……”