“主要也是你能方向正确。”

“老师，我是这么想的，我在课上给大家讲了这么多，但是这一位同学明显并没有理解我的说法。可能他本身基础比较差，也有可能他对革命有一些了解不当的地方。如果是基础差还好，但是思想有问题就麻烦了。每天交上一千字左右的思想报告，让他能够快速地将思想纠正过来很重要。我爸爸当时怕我被右，派分子收养了十几

年，思想上不正。他就是这么让我来纠正思想的。”苏翎出门之前建议。

“到底是老革命了，这个办法不错。”

“嗯，很有效果的。”

不管是哪个傻逼举报的，一天一篇思想报告，还要让他不重样。

“小苏，这个同学在你班级里，我看你也不是一个打击报复别人的。不如你带带后进同学？”

苏翎一听，非常淳朴地说：“可以啊！不过还是老师找他谈谈，布置一下任务，我可以帮他批改思想小结，每个礼拜我把他的思想总结给您看？您再看看效果？”

这么一来，苏翎跟老师想到一块儿去了。这种逻辑其实就是上辈子做项目，不一定要做成功，但是t一定要漂亮的概念，最能讨领导欢心。老师也需要这样的案例写进他的工作报告里。

苏翎跟老师道别，很快那个周建新就来找她了。苏翎绝口不提他举报自己的事，而是非常诚恳地给了他很多建议，让他如何快速认识事情的本事，去掉脑子里的糟粕，让自己靠近组织。

第二天吃过饭，大家在教室里休息，苏翎坐在那里看他给她的思想报告，用红笔逐字逐句地批改分析：“这个地方，明显你没有深刻认识到……”

一千字只写了八百字，苏翎给他评论用了七八百字，收了他的底稿说：“我建议你重写一份。”

“明天给你吗？”这一千个字已经浪费了周建新大半晚上的时间。

“明天你还有明天的份儿，这个是对你今天的思想的认识态度的总结。接你这个事情我也很累的，但是我很愿意帮你啊！难道，你没有对自己上进的要求？”苏翎漂亮话是一堆一堆，一句话打回去重写。

下午上课这位脑子一直想着怎么按照苏翎的要求改思想总结，恼恨也没有用，上头革委会的老师说了，让他要向苏翎学习。

苏翎倒也不是成天让他打回去重写，就是常常马克思主义政治经济学这门课之前给他提。