“伏安特性曲线里，你们别又答错了，导体的电阻是曲线上的点与原点连线斜率的倒数！还有人写成该点切线斜率的倒数！行了，就讲到这里，其他还有什么问题的上来问。”物理老师随手把卷子往讲桌上一扔，讲完最后一个题，这一学期的物理课也就宣告结束了。

物理老师给大家留了半节课答疑，有不少学生已经捧着练习册上去了，纪北用中性笔一下一下地点着试卷，在犹豫是要拿上去排队问问题，还是就近原则，问自己旁边的人。

他最近确实太麻烦对方了，晚上总占用他不少时间，好不容易上课，总觉得再继续找他，又有点不太好。

可要是上去排队答疑吧……他那被自己诟病的自尊心又蠢蠢欲动起来。

好在他咬唇纠结的动作被身边的人发现了，了然地凑过来：“哪个题？”

纪北于是也把那一丝要面子的小心思扔掉了，也往他那边靠了一点，把卷子摊过去，指指自己不会的地方：“这里，第三问，求质量的。电和力一混在一起我就头大。”

闻泽曦点点头。

纪北刚想把自己的笔递给他，就见对方右手握住了自己的右手。

他倏地一惊，但还在努力装作波澜不惊的样子。

闻泽曦握着自己的手，温度微凉，像是不觉得这样有哪里不对。因为这个动作的关系，导致纪北像是被他半环在怀里一样：“这个题你换一个思路想，就很简单了……”

他一面装模作样地讲题，一面听见了对方近在咫尺的隆隆心跳声。

还好现在课堂声音嘈杂，盖过了这看似寻常的同桌友爱讲题互动。

等对方的手撤开，纪北这才小心翼翼地擦掉手心里的汗，还忍不住瞪他，小声说：“你干嘛，作死吗。”

闻泽曦也配合地把声音压低，凑到他的耳边道：“主要是，你老不让我牵。”

“我没有……”纪北顺嘴就否定，然后一想自己确实是这样，但他再一考虑，才觉出点不对来，义正言辞：“课堂是牵手的地方吗？！”

“啊，不是。”闻泽曦答得很快，但纪北就是莫名觉得他语气里有点委屈。