“关于你说的这一点，我个人其实也很好奇，三打一都输了的身手究竟是怎么做到在学校里作威作福的？”

“谁作威作福了？你说什么就是什么了？你又不是警察，有本事让警察来判定究竟是谁霸凌了同学！我就不信了，不信这个社会没有王法了。”

对方很激动，江别故却很淡定，他淡定的看对方义愤填膺，然后又淡定的点头表示认可：

“那就报警，让警察来调查取证，看看最后这件事情怎么定性，不过你们也要考虑清楚，一旦立案调查，我就会坚决追究他们的法律责任，年满16周岁的我追究刑事责任，未满16周岁的，我会追究治安责任，这样一来，他们就有了前科劣迹，违法记录，可能会影响他们的一生，你们确定要这么做吗？”

自己的孩子是个什么品行，就算父母不完全知道，却也会了解一个大概，所以江别故要报警的话一说出来众人没有人说话，面面相觑起来，甚至有几人都凑到了一起讨论办法，江别故无所谓，任由他们说，倒是容错有些担心的扯了一下江别故的衣摆。

江别故看过去，看到了容错无声的唇形：“我们没有证据。”

江别故笑笑：“放心。”

他们商量了有几分钟的时间，最后又变得趾高气昂起来：

“报！现在就报警！我倒要看看警察能查出个什么来。”

他们料定了容错没有证据。

江别故完全没在怕的，点点头就拿出了手机，递到容错面前：“报警。”

唐主任走了过来，制止了江别故的动作：“先别这么冲动，我们再谈谈。”

报警对学校的影响太大，不走到最后一步，校方不会想看到这样的局面，江别故理解校方，看向唐主任：

“唐主任，站在你的立场我完全理解你为什么不愿意报警，但我作为容错的家人，我也不可能眼睁睁的看着他认下不属于他的过错，如果他的见义勇为都要被冠上施暴者的帽子，或许我为他选择这所学校本身就是个错误，但如果我配合校方让他低头，那就是我这个哥哥没用了，我无权管教别人的孩子，但护着我家小孩儿不被欺负还是绰绰有余的。”

“我的态度放在这里，且不会改变。”江别故说：“道歉，不可能！实在不行，我建议报警处理。”

这件事像是僵在这里了。

不管是有证据证明容错是见义勇为，还是说容错肯低头，校方都有处理方式，可偏偏双方家长谁也不肯退一步，一方要求严肃处理，一方又拒不低头。

校方当然是相信容错的，可是在没有任何证据的前提下，这样的相信难以服众，说不定还会被对方借机闹大，那不是校方想要看到的局面。

可江别故的态度也摆在这里，他不可能低头让容错道歉。

正在唐主任和两位老师一筹莫展的时候，教务处的门被敲了敲，屋内除了江别故听不到以外，其余所有人的目光都看了过去，孙老师见到来人率先开了口：

“司姝？你怎么来了？老师这边暂时有事处理，你先回去……”

“老师。”司姝打断孙老师的话：“如果你们是在处理容错的事情，我这边有证据，或许可以帮到你们。”

江别故回过头去也看到了司姝，很漂亮很文静的一个女孩子，一看就是个学习很好的乖孩子，这样的孩子多半都是不想惹事的，却偏偏因为容错而站了出来，江别故看向身边的容错，容错察觉到江别故的目光看了过来。

两个人待在一起的时间长了，往往一个眼神就知道对方在想什么，就像现在，容错就很清楚的知道他这个眼神是什么意思，下意识的想要说什么，但地点不对，时间也不对。

江别故是从千里之外赶回来为自己处理这些破事的，他打骂自己都应该，别说只是调侃了。

所以最后容错也只是移开了视线，不看他了。

江别故挑了挑眉。

司姝将自己的手机递给孙老师：

“我昨天下晚自习离开之后走到半路发现自己的手机没带，便回来学校取，取完手机下楼的时候看到刘洲他们三个人强行带走了李砚，然后容错跟了过去，我担心出什么事情也跟着去看了看，发现他们在欺负李砚，容错出现只是去制止他们，也是他们先动手打的容错，我都录下来了，我本来是要去喊保安的，可刘洲他们先去喊了。”

孙老师有些意外司姝会这么做，但这无疑是这件事的一个转机，她看了看手机里的视频，又交给唐主任看了看，唐主任看完便看向赵老师，赵老师过来看了看，又对家长说：

“各位要看看吗？视频关于这次事件拍摄的很清楚。”

有家长走过来开始看视频，看完了便面如死灰，后来又有人走过来看了，却拒不承认：