这个回答可能不在老师的预想范围之内。

“听着跟截肢了似的，那你就说说解题思路吧。”

“我…”

这个反问也不在华越的预想范围内，只能实话实说。

“我思不太出来…”

听着底下一阵偷乐的笑声，老师摆摆手，认命的换了人。

“班长，来给你同桌讲讲思路吧。”

凌程顿了一下，并不是很想说话。

一言不发的上台直接把题详细的解了出来，解题之前还在题干上画了重点，标注了需要用到的公式。

“嗯，不错。”

老师满意的点点头，感觉这道题基本上就不用讲了，指了指凌程写出来的公式和答案。

“这就是道基础题，把公式变形套进去，都能看懂吧？”

“能。”

“懂了。”

底下的几个同学拖着长音的喊着，也不知道真懂假懂。

反正华越看着那道题是还有点没太理解，本着不懂就问的原则，对刚坐下擦着粉笔灰的凌程发问。