副校长提前交代过有插班生，主任知道他们会前来很殷勤，客气地跟他们寒暄一阵后，便让王宁先回去，程以宁回班上。

主任坐在办公桌前，打量肖仙仙好几次，小姑娘倒是很清秀，就是一直盯着罗盘。原本他想问问她的学习成绩，只是新生开学一直有老师和家长过来，主任没来得及。

直到快上课时，主任才想起肖仙仙，招来一个女老师说：“这就是新来的学生，到你班上。”

女老师很快走到肖仙仙面前：“来，我带你去教室。”

肖仙仙乖乖起身，左手被女老师牵着，右手依旧盯着罗盘。

就这么从一楼走到三楼，罗盘指针越来越靠近最上方的红色刻度线，终于，肖仙仙停住，指针针尖直直指向刻度线！

她抬起头，上头赫然写着：四年级一班。

“我要在这里。”

女老师原本也就想让她来这个班级，有个学生骨折，在家里修养，人数少一个。不过说来也奇怪，每个学期都有学生生病或者骨折，不能来学校。

班长在收暑假作业，程以宁掏出来放在桌上，见到肖仙仙被主任牵着走进来，松了口气——刚刚还以为肖仙仙不会和自己分到一班。

教室里熙熙攘攘，吵吵闹闹，年轻小男生小女生都在跟许久不见的同学们玩耍，杨然松开肖仙仙的手，站上讲台，双手撑在桌面上：“来，同学们，上课了。”

同学们各自归位，望着老师，再望着肖仙仙。丸子头，校服，运动鞋，背一个深蓝色书包，手中居然托着个罗盘，正在用目光扫过他们。

“大家暑假过得好吗？”

“好！”同学们异口同声地回答。

“我们班上今天来新同学了。来，新同学介绍一下自己。”杨然走过来，蹲下，“你叫什么名字啊？”

肖仙仙把罗盘转头塞进书包里。灵力仪可以确定是这，再小的范围就检测不到了，需要靠她自己。

接着，她才一本正经地回答：“我叫肖仙仙，你们可以叫我小神仙。”