牛郎苦着脸表示：“二年纪。”

“也不错了。”二年纪相当于初二，已经学了两年生物。

王扬又问：“这边的情况怎么样？怎么这里就你们几十个人？而且没看到其他的动物啊。”

牛郎迅速的在书上画了一幅地图：“我们在这边放养牛群，其他人分别将动物隔开，各放各的。”

微微点头，王扬指了指刚才那个放牛娃：“你看，他都不会放牛，你怎么不教教他？”

牛郎两手一摊：“人口增长太迅速了，我们倒是想教，可是照顾不过来啊。”

“我教你个办法，把野牛的脾性记载下来，包括怎么驱使它们，怎么照料它们，将这些经验之谈全部写下，然后印刷成册，分发出去，这样上手会容易很多。”王扬淡淡道。

牛郎双目一亮，一拍自己的脑子：“我怎么就没想到呢？我这就去准备。”

“对了，你们这地图是附近的地形地貌吧？你不是才上二年纪吗？地理学得这么好？”王扬有些惊讶。

牛郎表示：“是其他人画的，他们拿着布尺勘察测量，然后按照比例计算下来，花了很久的时间，现在还在扩大测量的面积。”

王扬很是惊讶：“布尺？”

牛郎点头：“对啊，就是用布做的尺子，说是从课外书上看来的。”说着，还画了样子。

看着那画，王扬一阵无语，他记载的是卷尺，怎么他们就模仿成了布尺呢？这模仿能力……

“那你该放牛就继续放牛，告诉我小红在哪里，我要找她。”王扬发现，部落的事务还不够完整，在新老交替传递经验这块有很大的空缺。

估计在其他方面也有不小的问题，只不过他们都认为不是什么问题，和自己思考方式不一样，未来有得完善的。

但现在他只想着放假，好好休息一阵，其他的事情不太紧急就放一放。