王扬又道：“怎样才算是答得很好呢？”

李明回答：“应该是劳动力是发展根本，效率其次，但效率如果提上来，可以释放一小部分劳动力，产量是根据前面两个改变。有点像数学函数的关系。”

王扬听了频频点头：“如果这题答很差呢？”

李明道：“这题如果答得很差，剩下的就不用看了，实际情况都不知道是什么，后面更深入的问题还看什么？”

王扬听了一会儿，怎么这么像八股文中的第一股，破题。题目要是破得不好，后面的文章考官是不看的。

“那中间三题呢？”王扬道。

“比如中间这一题，就是让他们想像，如果他们现在在当官，会怎么解决，比如这劳动力效率和产量的问题。”

“那这题怎么答？”王扬很有兴趣。

“应该回答，就目前情况，劳动力是根，增加劳动力才是关键，提高效率时间太长，所以是其次。”

“那后面三题呢？”王扬又问。

“还是一个衔接，未来国家应该如何发展，就拿这劳动力举例，既然前面已经说了劳动力为重，那么就要说未来应该如何增加劳动力，能说到这一步，就可以录用了。”

“而如果连效率都说清楚了，那就太好了。”

“如果两个都说了，还拿出具体解决方案，那就是天才了。”

“要是这具体方案还是非常可行的，很有远见和可行的，那就……那就……”李明已经找不到形容词。

这最后一种情况，应该没人能达得到，毕竟连官都没做过。

王扬看了看这三部分，略微思索，就明白这三部分的意义所在。

第一部分，就是考察这名考生有没有能力看清实际情况。