田思鹊将试卷卷成筒，和他并排着站在冯老师的办公桌前，虽然低着头，但气场依旧很足，伊书鲤站得笔直，生怕不慎碰到他，引来杀身之祸。

冯老师在目光在两人间逡巡过几个来回。

“思鹊，” 她语重心长地开口，“你知道这次作文题目是什么吗？”

“《成长》。” 高个的少年闷声回应。

“那你写得什么？”

“《成长》。” 田思鹊回答得不卑不亢。

冯老师叹了口气，拿备课本敲了敲田思鹊的头。

“你写的是鸽子的孵化与养殖，虽然鸽子的成长也是成长，但老师出这个题目，是希望你写出点有关成长的立意来，不是让你来做科普的。”

田思鹊没吭声，但他动了两下，脸上冒出了一点不安与尴尬的神色。

冯老师又说：“然后你再看看阅读理解，你这都答得是些什么？人家让你赏析句子，这句话就有可圈可点之处，你回答‘平平无奇，毫无意义’是什么意思，故意想把阅卷老师气笑吗？”

伊书鲤有点想笑，但又不敢，只得捏紧了拳头。

他忽然觉得田思鹊也没那么恐怖，甚至在语文老师面前，他还有那么一丢丢的可爱。

但很快，冯老师又点了他的名字，伊书鲤就笑不出来了。

“小书鲤考得不错，阅读理解才扣了三分。思鹊，老师们对你期望都很高，理科学到最后，其他科目都拉不开分数，语文对你的分数排名是起决定性作用的。”

“我听老班说，你俩是舍友吧？回去思鹊多向小书鲤请教请教，别让语文拖了你总分的后腿。”

田思鹊说好，淡淡地瞥了伊书鲤一眼，又迅速收回视线。