雷晓飞那先赞扬、后批评的方式，那和蔼的语气，那摆明事理的言语，让几个大孩子一下子就接受了，他们纷纷点头表示知道。

接着，雷晓飞又问几个孩子，他们的收获如何？

此时，雷晓飞刚才问话没有作答的那几个大人，见到了雷晓飞的态度和蔼，而且又说与他们语音近似的家乡话，慢慢消除了恐惧的心理，纷纷上前向雷晓飞投诉自己的孩儿，说他们冒这么大的险，却只是捕回了一些不能吃的东西。

雷晓飞听了这班人的话后，奇怪了。在他的认知中，海里的东西，除了极少数外，基本都能吃。这几人为什么说他们孩儿捕回的东西不能吃呢？

雷晓飞就好奇地让其中一个大人，带他去看这几个大孩子的收获。

几个大孩子的收获，已经被倒在了一个大木盆里。雷晓飞上前看过以后，就更感奇怪了，那几个孩子的收获有蟹、有虾、有鱼、还有紫菜。那些蟹、虾、鱼雷晓飞也都认识，他清楚那些东西不但能吃，而且还是美味，这什么那些大人却说不能吃呢？

带路的那个大人出声了，他说：“这位官爷，你说，这些东西哪能吃呀？我们见这班混小子冒了这么大的险，却只捕来这些没用的东西，气不过，才骂他们几句，官爷您不会怪罪我们吧？”

“哪会，孩子做得不对，教育他们是应该的，但却要注意方式，不能只是打骂，还要跟他们讲道理，这样，他们才服。”

众大人听了雷晓飞的话，才恍然大悟，原来教训孩子还有讲究，难怪刚才他们骂这班混小子时，他们还顶嘴，而这个官员才说了两句，这班混小子已经点头称服。

雷晓飞稍沉吟了一下后，问那个带路的大人，能不能再带他去参观、并介绍一番他们的食物。那人先是犹豫了一下，雷晓飞说是考察的需要时，那人才答应了。

雷晓飞参观、了解完后，终于弄清了这里的人说那班孩子捕回的东西不能吃的原因。原来，那时的人，还不会吃这些东西，他们只吃长得与年画中的鱼形似的海产。

雷晓飞知道了这个怪诞的原因之后，不禁怪当时的人愚昧、教条，到了频临断食的境况，还不敢去尝试这些上天恩赐的美味。

雷晓飞决定教这里的人打破这个愚昧，不辜负了上天给他们的恩赐。他就对那几个大人说道：“各位，不知这些东西能不能卖给我们？”

那几个大人听了这个当官的说，要买这些无用的东西时，俱都愣住了。这些不能吃的东西，他买来干吗呀？不是这位官爷的钱多到烧手吧？

最后，还是那个带路的人出声了，他不敢相信地问雷晓飞：“这位官爷，这些东西真的是不能吃呀，你还要买？”

“不，这些东西能吃，而且还很好吃。”