……原来可以这样。温昔心里的疑惑烟消云散，转而问起今天过来的正事。

提到这个，校长不紧不慢地从抽屉里拿出一沓纸质资料，推到了温昔面前：“这是我们学校实习老师的工作内容和要求，你看看吧。”

“……”温昔翻了两页，伸手感受了一下那叠资料的厚度，无声地看向校长。

“不多的。”校长解释说，“除了简单的辅助班主任工作之外，就只剩一些教案书写、磨课教研、听课交流的工作了……哦，偶尔组织一下班级活动，也就一个月一次吧。”

“我只打算给柯向燃一个人辅导。”温昔强调。

“不行哦。”校长依然笑着，语气却毫无回转余地，“如果不跟普通的实习老师一样工作的话，不仅那孩子不会相信你，其他人也会怀疑的。”

这确实也是个问题。温昔回忆起资料中对柯向燃“防备心强”的描述，不禁觉得有点棘手。

但是当老师的时间实在是太不自由了。温昔飞快地思考着其他可行的办法，脑子里忽然浮现出和柯向燃打照面之前，在校门口遇见的那群新生，他瞬间眼前一亮。

“刘校长，”温昔斟酌着开口，“新学期有新生加入是很正常的事吧？”

“……”校长慢慢品出他的意思，惊讶了一秒，随即眼角的笑纹又加深了。

“说好的推荐名额我会考虑。”温昔心意已决，盯着校长的眼睛一字一顿地说：“把我变成今年的转学生。”

就这样，开学第一天，高二（七）班的讲台上，迎来了一名带着黑框眼镜的转学生。他表情平淡，任由身边的班主任磕磕绊绊地介绍了自己的名字，然后因为身高原因被“无可奈何地”安排到了最后一排的座位。

在其他人好奇的眼神中，温昔目不斜视，径直走到了自己的座位坐下，扭头看向身边仅仅隔着一个空位的……任务目标。

柯向燃一动不动地垂着头写着什么，仿佛对身边坐下了一个人这件事毫无察觉。

温昔伸手扶了一下镜框，确定不会被认出是之前的“跟踪狂”，才试着开始打招呼：

“你——”