白九急了，这老师怎么还打人呢？！他想看看小四的额头，但小四吃了教训不敢再多说，只能摇摇头示意自己没事。

老师喊完这一句，回头的却不止小四一个，刚才给白九提示的那个女生也下意识地站起了身。老师惊讶地看向她，半晌才反应过来什么似的，“哦，我刚才叫的是他，不是你，哎呀你俩名字太像了，都没法区分了。”她挥挥手示意女生坐下，然后重新看向小四。

白九惊讶地看着那个女生，他给小四取的名字居然跟其他人很像吗？

英语老师有些不满了，“人家都站起来了，你怎么还坐着呢？”老师指了指小四，见小四乖乖站起来，脸色稍微好看了一点。她又看了眼教材，对小四说：“这样，老师给你个机会，昨天布置的课后作业，你来说一下你的答案吧。”

白九有些牙疼地“嘶”了一声，他们哪知道昨天有什么作业啊？

全班同学都看了过来，白九发现在那几个考生中，有的同情，有的庆幸，甚至还有个幸灾乐祸的。

小四的同桌是个女孩子，她用手指点了点课本上的测试题，然后给了小四一个爱莫能助的眼神。她没做作业，课本上是一片空白，她想告诉小四自己帮不了他，不过这反而让小四知道了题目是什么。

那是十道选择题，每题abcd四个选项。

选择题还好，至少还能猜。小四装模作样的看着自己的课本，随口猜了十个答案：“adbcdadcbb。”

“还不错，都做对了。”老师点点头，“行了，坐下吧，下次上课专心点。”

于是，教室里多了几个目瞪口呆的同学。

白九趁机记住了他们的脸，他知道，这些人应该都是考生了。小四的形象很明显，他们知道情况，所以才会对小四答对问题这件事有这么大的反应。

不过经过这事，白九对小四的运气也有了更深的体会。

这要换成他，估计这一波就要凉了。

小四坐下之后没回头，不过他悄悄伸出手比了个“耶”的手势。白九拍拍他的后背，以示鼓励。

英语课上的内容白九完全没有听懂，他没有基础，只是勉强认得26个字母而已。一节课下来，白九恹恹地趴在桌子上，感觉兔生已经到达了低谷。