想到这里，小蜉啾握着拳头，用对待工作、对待学习的态度承诺道，“软软会努力怀孕哒！”

没有什么事情是软软做不好的。

白蜚，“……”

呃，这个表述……

安抚好小夫郎，白蜚松了一口气，但心里依旧紧绷着。接下来她还要通知双方的亲人，还要尽早阅读完这些书籍，确保在阮软怀孕期间不会因为她的疏忽发生意外。

事实上，除了一些常识问题，白蜚对这方面的知识一无所知，毕竟她先前不可能接触、也不需要接触到这方面的信息。

更何况，在忙碌的日常生活中，她还要照顾好阮软，毕竟小夫郎可是非常粘人的。

就拿上次来说，白蜚决定教授阮软小学知识，就考虑过要给阮软请一个专业的家教。毕竟教育是一门艺术，没有这方面的经验，白蜚担心亲身上阵会误人子弟。

当询问阮软的意见时，阮软自然是点头答应了。

白蜚不想占用下班后两个人的私人时间，因此直接将家教老师请到了公司，腾出一间不常用的办公室，简单地收拾了一下给阮软学习用。

当天学习结束后，家教老师就欲言又止地找上了她，诉说了一番阮软学习多么努力多么认真的恭维话，然后才委婉地告诉白蜚，阮软看起来有些不高兴。

小蜉啾向来是把心事写在脸上的，不要说与他朝夕相处的白蜚，就是外人也能轻易地看出他的情绪。

上门之前，家教已经充分了解了阮软的特殊性，也做好了会遇到困难的准备。但他没想到阮软学习起来倒是认认真真，情绪却是十分低落。他安抚了半天没有好转，只好来找白蜚这个“家长”。

白蜚将阮软拉到办公室，仔细地询问了他这一天的学习经过。小蜉啾自然是有认真学习的，白蜚安排给他的事情，他虽然不懂，但询问之后得到一个似乎可以理解的答案，小蜉啾就不再有什么异议了。

白蜚仔细询问一番之后，得知家教没有任何逾越的行为，阮软也没有排斥学习，最后终于问道，“那软软为什么不开心呢？”

阮软控诉般地回答她，“那软软介一个下午都和他待在一起，都……米有见白大虫，介一天就白过啦！”