老师略作停顿，“第五组居然要写‘时间’？这有点难度，按照以往的经验很难展开，你们最好换一个主题。第六组是‘梦魇’，与梦相关的东西实在太多了，容易陷入套路化。当然，如果剧情有新意也不是不可以。”

“这一回的作业是你们下去以后，继续以小组合作形式敲定剧情梗概。下节课来的时候，要用成果说服我，你们将要演绎的恐怖片是值得一看的，而不是烂片。”

“对了，下节课会加入一些实际场景中惊吓技巧的练习，大家可以翻阅相关文献，提前做个了解。好，同学们下课吧。”

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第154章 网课（8）

惊吓技巧？

刘柠用笔圈住这个词，面上浮现出一丝明晃晃的疑惑。让她感到奇怪的还有一点：截至目前，参与者中无人身亡。对于这个站点的难度来说，相当不正常。

难道危险并不来自于课堂？

她不禁回忆起刚才在直播间里演绎时的感受，除了比往常阴冷，并没有太多不同。其它组员也老老实实按商量好的剧本来，而非她预想中‘鬼突然发难’的局面。

黎洛灵那场更甚。她直接接过红衣女人的角色，有模有样扮演了一出鬼，同样没被当场识破。

可回想起对方的剧本，她总觉得哪里怪怪的。

“等等，老师似乎没有现场打分。”

刘柠忽然意识到某件事，思绪稍稍回笼，“最后需要拿到a+评级才算通关。那么，陷阱会不会隐藏在最终得分中？比如故意压分，提高评分标准……”

虽然老师看上去很好说话，但谁也无法保证，它提交成绩时会不会一样宽容。

“嘀嘀！”

弹出来好几条群聊。