“这首中国诗中有许多不认识的汉字，你能帮我标记一下拼音吗？”

leon的父亲在德国大使馆工作，他跟着父母亲三年前来中国。他之前在别的国际学校初中部读书，也会说中文，但是考试时，他的语文成绩还是属于学渣行列的。

尹羲这才给他标记他不认识的汉字，解释字的意思，连贯上下文的意思。leon看着她，一脸“你好厉害”的样子。其实男孩很想交一个中国女朋友，学神尹羲是他的目标。

尹羲标好之后，让他跟着她朗诵，ga刚刚来到教室，她是从后门进来的，路径时听到leon跟着尹羲念中文诗，也加入了进来。

十几分钟，尹羲教会了两个小老外朗诵，并给他们解释意思和竟境。她自己倒没有用这时间学到什么，不过和同学熟悉起来，打好了关系，两人都很喜欢听她用英文讲解。

第一节 课就是语文课，是一个京城大学中文系毕业的大才女宋岚。宋老师自我介绍之后就引题进入课程了，一个星期只有六节语文课，其中周五连堂的是作文课，当然不会浪费一个课时。

老师请学生朗诵时，leon就毛遂自荐站起来了。

尹羲暗想：不是说德国人是西方人中比较内敛的吗？这个迷之自信和开朗，倒像是这个时期的美国人。

宋岚听了leon超越她的期待的朗诵，不禁好好夸奖了一下他的中文，leon不禁得意洋洋，还冲她眨了眨眼睛。

语文课上完之后，宋老师问有谁想当语文课代表的。

尹羲的语文肯定好，但她已经是学习委员了，原则上说，本校不提倡有班干部的身份的人身兼数职。