他只有在这两位见过几面的女老师面前，得到的是温暖的笑容应对。

或许这两位心思敏感，他升任班主任时没有笑容的模样被记下从而怀疑，才对他态度不错，可那对黄景耀总是一种难得的肯定，他会有好感也就很正常了。

笑过后黄景耀就道，“我的教学水平是比较一般的，这次能让班里不少学生成绩提升，主要是给他们鼓励让他们自己主动去学，再加上成绩差不代表脑袋笨，一个月努力，成绩就提升起来了，其他的真没什么了。”

“鼓励？我也经常鼓励我班里的学生啊，但没见什么效果啊。”李璐眼前一亮，很快又疑惑的摇头，连一侧的唐文静也充满了疑惑看来。

“笼统的鼓励肯定不行，要找准学生的内心，明白他们目前最渴望什么，最想要的目标是什么，然后通过语言逻辑把他们渴望幻想的愿望和学习结合起来，简单来说就是诱拐了，有的学生做梦相当明星，但自身条件一般……”

看两个女老师都比较专注和期待的看来，黄景耀也不跑步了，就和两人并肩而行，大致挑了之前一个多月里被他用心理学诱拐的几个大众例子说了说。

这些没什么可隐藏的，黄景耀能成功主要还是靠提升学生的天赋，否则你不管鼓舞的再厉害，学生天赋不行到最后也是事倍功半，起不了太明显的结果。其他老师就算照搬，缺了提升天赋的能力也会差距极大，不过这种差距可以推脱到心理学水平乃至老师本人的语言艺术上。

公式化的说法就是黄景耀思想工作做得好……

“原来是这样，怪不得你买了那么多心理学的书，你竟然这么对付学生，啧啧～”明白了什么后李璐也听得眼睛发亮，唐文静同样美眸闪动充满了惊讶。

黄景耀只是平静的笑，这话他也不好回答。

李璐则在笑过后突然道，“黄老师，你买的那些书能不能借我看看？”

“可以。”黄景耀很随意的回应。

“不过以我的自学能力恐怕远比不上你，你要是什么时候有时间，能不能教教我这方面的东西？”李璐又再次开口，黄景耀没法回应了。

不是敝帚自珍，是他没时间。

从今天开始他要去抓五班所有学生的心理，去诱导鼓励等等，一个个都得区别对待，班主任本身也是忙得要死要活的职业呢。

“我不让你白帮忙，你要是答应帮我，我给你介绍个女朋友怎么样？对了，你有女朋友没有，应该没有吧，我听谭伟明说过这么久了也从没见你和谁约会过。”李璐笑的眼都眯了起来。