“既然大家没什么疑问，那么下面有请我们东大的吴教授，从心理学角度来点评下黄老师的教学方式……”隔了两三分钟还是这样，刘科长又笑着看向吴援朝，吴援朝客气的起身，一起身左右就响起了热烈的掌声。

等他真正上台时，以专业人士角度来阐述解释黄景耀的教学方式，太多老师都是目露认真，拿着虚心聆听的姿态听讲。

吴援朝的点评持续半小时左右，引起的反应也和黄景耀截然不同，黄景耀是默默的讲，下方众多老师默默的听，没有任何互动。

吴援朝这里随便说几句话，下方就会有笑声或者部分老师举手，被许可后才起身就开口发问。

原本的培训，其实是以黄景耀为中心，主要就是他分享经验，阐述这种教学手段的方式，具体过程乃至独特的案例，讲说后再由吴教授从心理学角度点评斧正，王教授和李教授则从教育学角度点评斧正等。

但黄景耀的讲说实在引不出什么反应，吴教授这里反应又太热烈，搞得最后吴援朝都主动掐断了自身的解说，笑着客气一番才走下了高台，王教授张教授同时上台，再次引起热烈回响，这种热烈一直从九点多持续到11点半。

台上两个教授讲的兴高采烈，引经据典或大道理不断，台下提问或共鸣一样精彩。

临结束时王教授和张教授才对视一眼，由张教授满脸歉意的开口，“抱歉，黄老师，主要是你在这方面做出的来成绩太闪耀，也让这个变成了一种独特现象，而且是极好的现象，我才一时没忍住多说了两句，下面有请黄老师上台，也指正一下我们之前的各种论断。”

笑声里，台下也是各种笑。

第179章 嘴上说什么不重要

虽然张教授满脸都是歉意，说出来的话也充满了真诚，但黄景耀却不能走上去再接着之前的讲解继续了，这都已经接近12点了，台下又是一群群年纪比他大的老师们，真要再继续，绝对不合适。

黄景耀就是在笑声里上台，随便说了些话就对刘科长示意，刘科长也站起身子宣布上午的培训结束。

结束后，大礼堂里一群群老师们才纷纷起身，彼此说笑着离去，但帮着黄景耀整理文件和教案的谭伟明却忍不住低声吐槽起来，“我擦，这些人也太刻意了吧，刚才他们明明就是故意在拖时间，那两个教授也真是……”

黄景耀准备的教材资料等很充足，真正去讲解每半天一个半小时，两天都差不多只是讲个大概，时间有限他也只是打算讲个大概，但上午过去，他只是上台半小时就没时间了。

“别这么说。”台上只有他们两个在整理忙碌，但黄景耀在听了这话后还是低声阻止了谭伟明，毕竟台下还有大量人并没有立刻走，或者没有走远。

“他们做都做了。”谭伟明又笑声嘀咕一声，黄景耀才无奈苦笑起来。