他声音中带着哭腔，征询地看着沈明欢：“沈老师，你会一直当我们的老师的，对吧？”

他们这一哭，其他人也不由自主地张大嘴巴哭起来，哭得撕心裂肺，好像下一秒沈明欢就不见了一样。

沈明欢无奈极了：“对对对，我不走。都别哭了，过来看看。”他指了指地上那堆讲桌散开而成的木头，“告诉我，你们发现了什么？”

云狗儿一边抹眼泪一边带头走过去，其他人抽抽噎噎地跟在身后。十一个小萝卜头或蹲或站，将“木头堆”包围了起来，连沈明欢都被挤开。

云狗儿哭得停不下来，他捡起一根木头：“老师，这些、呜呜呜都是、都是完整的……嗝。”

他有些脸红，不好意思地捂住嘴，不肯再说话了。

沈明欢“哈哈哈”笑得好大声。

系统刚开始还在心疼它的崽儿，被沈明欢带得也忍不住[哈哈哈]笑起来。

“这种结构叫做榫卯，无需钉子，以凹凸咬合的方式固定。”沈明欢进门就发现，这满教室的桌椅似乎是出自同一人之手，许是节约时间，又或许是工夫不到位，榫卯结构处理得并不精细，很容易就能被拆开。

这就是他身为一个身体不好的文弱读书人能“打碎”书桌的奥秘。

沈明欢给他的学生们解释这个结构，然后问：“通过这件事，你们学到了什么？”

学生们互相看了一眼，试探地问：

“要相信科学？”