“要细心观察？”

“全错！”沈明欢循循善诱：“这件事告诉我们，遇到不会的东西，把它拆了就能看懂了。”

学生们恍然大悟，跃跃欲试地看向自己的桌椅。

沈明欢继续说：“图纸上已经把榫卯结构的设计方式画出来了，你们的任务就是想办法复刻到真正的木头上，把每一个数据都标注清楚。”

“老师老师。”宋有才蹦跶着高高举手，“我们只学过十以内的加减法。”

图纸上木头的长度大多都是两位数。

沈明欢理直气壮：“学过十以内的不就够了？不管几位数，运算逻辑都是一样的，不过你们要是实在不会……”

沈明欢指了指窗外，微微一笑：“树上有树叶，地上有石子，足够支撑你们用最愚蠢的方式得到答案。”

“没问题的话现在就可以开始了，希望你们不会成为最后完成的组。”沈明欢鼓励地看着他们，“你们的爹娘爷奶叔伯婶姨都在等着你们的指导，哦对了，下午你们要听班长的指挥哦。”

学生们顿时从讲桌废墟旁嗷嗷地跳开，围着图纸，有的人拿出纸笔计算，有的人已经开始爬树了。

小孩子在家从来就没什么话语权，大人总是理所当然地忽视他们的意见，但现在，他们居然有机会可以当一回大人的大人！

细想一下，他们拿着纸笔高深莫测地思考，曾经对他们不屑一顾的大人们点头哈腰地跟在身后：“聪明机智的xx大人，你累不累，渴不渴？”

“诶诶好的好的，我一定听你的话，xx大人，这个扇风的力道你看可以吗？”