顾教授的书没了，所以他最近真的挺无聊。

他不爱给别人添麻烦，是以从未提起，但他的学生显然足够了解他。

顾教授只觉得心中一片熨帖，他看着章敬昌将箱子打开，露出一个由木头拼接而成的像玩具一样的东西。

顾教授：“……这是什么？”

原来我在我学生的心里是需要用玩具来派遣寂寞的形象吗？

章敬昌小心翼翼地把玩具从箱子里捧出来放到地上，单看他谨慎的态度，便知这如果是玩具也应该是个很贵重的玩具。

“老师，之前和您分散，我们偶然路过一个村子。”章敬昌又拿出一张图纸，这是他自己复原的：“村民们说这个叫‘割麦脱粒播种一体机’，是他们向另一个叫做睦田的村子购买的。”

是的，现在的割麦机已经升级了，在原有的基础上又增加了播种的功能。

于是沈明欢也在原有的名字上加了两个字，既形象又省事。

每天下午都是睦田村学生们的自由实验时间，虽然沈明欢钻山里没盯着他们，可学生们也没偷懒，在云狗儿的带领下研究割麦机的改进。

沈明欢设计时就留下了增添功能的空间，一开始为了节约时间，他只带着学生们做出了一个最粗浅的版本。

如今麦子已经收完，雨季也已过去，繁忙的农活告一段路，沈明欢便带着他的学生慢慢完善。

本就是农间地头长大的孩子，对粮食种植和收获的过程再了解不过，何况他们之中还有个天道认证的天才云狗儿。

学生们或许还不懂其中诸如力学等的原理，但照猫画虎却不难。