“想知道答案？等会儿回家之后，你问问娘，就知道了。”

“家中若有农活需要我帮忙的话，我就会问的。”

李云月笑笑，“我们家志柏长大了。”

安志柏脸颊爬上一抹红晕，还是不适应被这样直白地夸奖啊。

午饭过后，李云月和安志柏提早到书院来，没过多久，就见几个母亲，押着自家孩子到书院来了。

这几个孩子，正是午饭之前，说不要再来书院的孩子。

安志柏有些紧张起来，“嫂子，他们被押着来书院了。”

李云月说：“我看到了。”

片刻后，那些母亲便带着孩子，走到了李云月跟前。

“李夫子，我这孩子太不听话了，竟然跟你说，不来书院上课了，可把我气坏了，你一定要给我好好治治他啊。”

“我们家孩子也是，我们那代人，没机会读书识字，吃了一辈子的大亏，现下他好不容易有个上学堂的机会，居然说要放弃。”

“我也是被我家孩子气坏了，他就想要天天不上学堂，上树掏鸟蛋，鸟蛋能填饱多少肚子啊，真是太让我失望了，李夫子，你一定要帮我好好带带我孩子啊，现在孩子父亲不在家，我也不知道该咋管他，才算是正确的。”

很显然，有些妇人的夫君进城之后，他们在生活中感到迷茫，在育子方面，也失去了方向。

甚至于，她们太过沉浸在自己的认知里，认为孩子不想上学堂，是为了偷懒。想到这一层，李云月悠悠叹了口气，母亲与孩子缺少沟通啊。

想必孩子们在母亲面前，也说不出“心疼你、想留在家里帮你干农活”这样的话来。

他们很爱对方，却缺少亲近感。

这种情况，在现代屡见不鲜，在这个时代，自然也会存在。

等母亲们都说完，李云月才看向那几个孩子，他们都低垂着脑袋，委屈但却又什么都不愿意讲的样子。

“各位母亲，你们的孩子在书院时，向来都是很乖的学生，对知识的掌握能力，也并不落后于其他学生。而现在，他们忽然说要离开学堂回家，肯定是有他们的理由的，不如你们先问问他们原因，可好？”

“他能有什么理由？就是贪玩！想要回家玩耍去，最好永远都没有人管束他！”立即有母亲说道。

另外一位妇人接着道：“现下他父亲不在家，他便欺负我这个妇道人家，拿他无可奈何了，他便开始顽劣了，他父亲在家的时候，我见他也没敢这么顽劣啊。”

有一位妇人直接哭了出来，“孩子父母不在家了，我就想他能好好读书识字，将来能有大出息，现在他竟与我说，不愿来书院了，我真恨我自己呀，将他教得一点都不好。”

李云月：“……”

母子之间，真的缺少沟通到这个地步吗？

她还没来得及说什么，母亲们都齐齐掉下眼泪来，低声哭诉着她们有多不容易，哭诉着她们对孩子寄予了多少厚望，哭诉着她们有多生气孩子不愿意继续读书识字。

气氛很是冷凝，孩子们都不愿意说话。

而休息室内，满溢着母亲们的哭诉之声。

急了之后，她们就开始打自家孩子，“你得听话，得乖乖在书院读书，否则回家，我就不给你饭吃！”

“我就是不想在书院了！”孩子终于回话。

“你！你要气死我吗？”

“我没有！”

母亲扬起手掌，要往孩子的脸上打，孩子则倔强地昂着脸，即使畏惧却也毫不退缩。

“不要动手！”李云月喊道。

在石河村生活，她见到无数的父母，都信奉“棍棒之下出孝子”的教育方法，稍不满意，就会打骂孩子。

“我说让你们亲自问孩子，为何不愿意继续到书院来，而不是让你们当母亲的，妄自揣测自家孩子的目的。孩子都是你们自己亲生的，对于自己的孩子，你们一点信心也没有吗？”

听了李云月的话，母亲们稍微冷静下来，拽着自家孩子的肩膀，逼迫对方看着自己，“你说，为何你不愿意再来书院了？说啊！”

“我就想留在家里，在家里自由，我想干什么都行！”

孩子们居然都一致这么说。

李云月扶额，这些孩子明明是为了母亲着想，为什么就是不愿意说出来呢？

母亲们又被惹怒了，要揍人！

“李夫子你看看，这孩子说的这像是什么话？真是让我忍不住、忍不住要打他了！”

母亲们作势要将孩子们拉出去，在外头打人！

“慢着！”李云月喊住他们，“其实，他们想回家的目的，就是想减轻你们的生活负担，他们想要下田地里，帮你们干活。”

“因为……因为他们想着自己的父亲不在家了，不能让母亲太过劳苦，他们都在为你们着想。”

若非孩子们都不愿意说，这话委实不该李云月来说的，由她说出来的话，孩子和母亲，就缺少了彼此之间的沟通，也让孩子和母亲更加有距离感，即使他们很爱很爱对方。

母亲们闻言，都怔愣住，看看李云月，又看看自家孩子，然后她们发现，自家孩子的眼圈，都红了。

“是……是这样？是李夫子说的这样？”

孩子们将头垂得更低，默认了。

母亲们眼圈再度红起来，紧紧地将自家孩子搂进怀中。

“你这孩子怎么不告诉娘呢？你要早告诉娘，娘会这般误解你么？”