“状元郎，你的大作到底写的啥呀？”训练才进行了一小会，蒙毅就少有地拿这个话题开起了凌纪安的玩笑。

天还没亮透，凌纪安被教练呛出来的红脸，好险没那么容易曝光。

他哪好意思在鲁班门前弄大斧，只含含糊糊地说就是跟足球有关的内容。

蒙毅还是看出了他的窘样：“傻小子，这没什么不好意思的。在中国搞足球，缺的就是有文化的人。”

迟子文可不干了：“教练，没文化照样能踢球啊，你看现在球踢得好的，有几个读过书？”

蒙毅给他脑门赏了一记糖炒栗子：“蠢小子，你球没踢好就是因为不读书。”

迟子文揉揉脑门，一脸不服。

“倒不是说踢球一定跟读书正相关，书读多了，视

野自然开阔，看问题也会不一样。”蒙毅叹了口气，“你看那些踢球的，整天追求的就是姑娘、名车，做梦都在数钞票，脑子里净装这些了，球能踢得好么？”

凌纪安大着胆子问：“教练，这样二元对立对运动员是不是有些不公平？”

“啥？啥二次元？”迟子文突然表现出的蠢萌状态令人莞尔。

蒙毅说：“你们懂个p，自古帝王将相，谁家真是平头百姓出身的，不读书，就只能被人踩在脚底下。”

凌纪安想，这些帝王将相里边，大概还有几个是平民出身，但见蒙毅越讲越投入，心想还是不捋虎须为妙。

迟子文对这些话题也是兴趣缺缺，有那工夫，还不如多带几次球，多射几脚门来得实际。

蒙毅可能也觉得有点扯远了，清了清嗓子，提高音

量说：“继续训练。今天练控球。”

他把皮球拉过来，左腿蹦跳，右脚有节奏地运用脚内侧和脚外侧，反复将球从一边拨到另一边。

他做得很协调，整个人看起来就如一根会跳舞的弹簧。拨完一组后，两脚交换，右腿蹦跳，而左脚拨球。每组动作大约做30秒。

凌纪安照着做了一下，这个动作看似简单，但要做得像蒙毅那么纯熟，还需要花些时间。

他觉得教练经常能带来一些新花样，而且显然他还有很大的进步空间，这让他充满了新鲜感和求知欲。

两人练了一阵，蒙毅变换了训练内容。这次他要求凌纪安和迟子文练习快速推拉球。同样是单脚站立，另一只脚以脚内侧将球推出，随即用脚尖拉回。接下来重复同样的动作，不同的是推球方向是中间。拉回后，推向外侧并再次将球拉回。如是分别推向三个方向，重复做动作，也是两只脚交替进行。

跟上一组动作相似的是，这个推拉球训练支撑腿也

要小跳，并且也需要有一些节奏感，推球方向要求准确，要做到每次推到的位置尽量一致，球不离脚。每只脚完成30秒。

这些控球训练都有助于提高球员的平衡能力。

前一个动作是把球横向拨拉，后一个是前后推拉，凌纪安做起来都还有些生硬。有时做得不好，球会不听话地滚走。蒙毅要求他们注意节奏感，同时加强脚掌对皮球的掌控。

就在他们稍稍找到一点感觉的时候，蒙毅结束了训练。