这时侯大部分村里没有通电,晚上学生上课和教师备课都是用的煤油灯,后来用上了带罩的灯具,人称“洋灯”,照明条件得到初步改善。
这个年代农村小学校,虽校舍简陋,生活条件差,但教师忠诚党的教育事业,扎根山区教书育人,吃苦耐劳,爱岗敬业,值得敬佩。
农村里的小学教育风清气正,尊师重教在农村蔚然成风。这时村校关系、家长和老师关系、学生和老师关系十分融洽,亲如一家。
学校有困难,村里来帮忙,村里有事情,老师主动来。逢年过节,村民经常请老师到家作客。
村民写对联、娶儿聘妇、给孩子起名子都要请老师帮忙,老师在老百姓当中是最受尊重的人。
老师们视学生为亲人,教的认真,百教不厌,生怕教不会,教师和学生间建立起一种新型的友情关系。
刘之野笑着问:“周校长,咱们学校的师生住宿问题、吃饭问题都安排得如何?”
周校长笑着说:“我们的教职工都有宿舍,有单人宿舍,也有带家属的宿舍,住宿条件相当不错。吃饭的话,学校有食堂,提供一日三餐。”
“另外,还要感谢村里的大力支持,我们学校的吃食上还挺丰富,这比城里的一些学校吃的好多了。”
刘之野点点头,在这方面也有他的一些功劳。
之前他就定期向小学提供一些海产品,虽然数量不多,但每个月总能让小孩子们尝到一两回的海鲜。
在物资匮乏的年代,每个月能吃到海鲜,简直是想都不敢想的事儿。
这学校,可都是他的子侄后辈,也是他未来的子弟兵,刘家庄的未来。
在刘之野有能力的情况下,他当然会选择去照顾这些孩子们。更何况,他穷得只剩下钱了,而且也是一个善良和慷慨的人。
一旁的刘竟斋是越听越欢喜,眼前展现的正是他向往的教学环境。
这里有着勤敏向学的悠悠学子,他们孜孜不倦地追求知识。
也有青山绿水的壮丽风景环绕四周,令人心旷神怡。
这里还有淳朴可亲的父老乡亲,他们热情好客,乐于助人,让他随时能感受到家乡的温暖。
闲暇时,他可以游山玩水,欣赏大自然的鬼斧神工,感受大自然的神奇与美丽。
晚来时,他可以读书品茶,享受宁静的夜晚,与书香为伴,与茶韵为友。
他心想若是回乡度过余生,那他此生足以。
(本章完)