“嗯，有什么问题吗？”

苏清雉顿了顿，努力把自己带入一个奋发向上的学生角色。

“我们这次运动，目的是动员民众反侵略、反屠杀。这个传单写的很好，但是例举了太多国外的案例，一是不能一味地去复制别国的成功；二呢，这些只有我们青年学生感兴趣的事，很难引起群众共鸣。”

话说到一半，苏清雉便偷瞄袁知乙的反应。

这女孩儿太一本正经了。

苏清雉对着她有些发怵，他其实不太会和女孩子沟通。

但袁知乙听的很认真。

她思索了一会儿，大概是采纳了苏清雉的建议。

“那你认为，我应该怎么改比较合适呢？”袁知乙问。

苏清雉偷偷握了个拳。

大概融入学生，是能唤醒岁月的，苏清雉看着他们，自己也好像也跟着燃烧了起来。

他接着说：“我们要的是鼓动，要的是热血，要的是觉醒，要的是警戒！”

他指着传单的第一段：

“这里，我们就写，日本进犯以来对我国民众的所作所为，一桩桩一件件地罗列下来，劳苦群众水深火热，而汪伪政府又是如何不顾人民死活，唇亡齿寒，我们中国四万万百姓决不能成为亡国奴！或许以如今单薄的力量，或是由于侵略者的残酷镇压，到头来还是遭了一个失败。”

袁知乙眼睛亮亮的，她接下去：“但四万万同胞们，我们就将此妥协下去、失败下去吗？不！绝不！到敌人的后方去！把侵略者赶出境！最后的胜利，必将是中国的！”

袁知乙比苏清雉还要激动，她放下纸笔，“同学，你也读过《爱与革命》吗？”1

《爱与革命》因为过于尖锐超前的理论，被国民政府被列为禁书，苏清雉也只是无意中看过几眼，认同上面的一些话而已。

苏清雉环顾了下四周，才点头：“看过，我很赞同里面对于信仰与牺牲的描写，作者构造的世界观和大局观都很深刻，非常值得我们借鉴。”