第四个人格的产生，是第三个人格为了守护舒墨，被村民们残忍地“谋杀”，因为舒墨内心难以承受“他死亡”的悲痛和愤怒从而产生的一个极端暴力的攻击型人格。

这个人格非常强大，会变换多重身份——像老师、兄长、父亲等，以说教的形式对年幼的舒墨进行洗脑，强迫他做出可怕的事。

但这个人格的局限性在于，他无法像第二人格暂时掌握舒墨身体的控制权。他像西方世界会蛊惑人心的恶魔，只能在大脑里制造幻境和幻听去引诱主人格做出可怕的事。而对于当时只有五岁、又经历了丧母之痛的舒墨来说，自然毫无抵抗之力。

专家对于这个人格的产生有下面的解释——

“叫做阳哥的人格对舒墨非常重要，在他潜意识里，这个叫做阳哥的男人是哥哥和父亲的结合体，会无时无刻关怀他、保护他，也会陪他一起玩耍，同时也能理解他，无限地包容他，像个不可或缺的守护神。

“不能说这个人格一定有益，但在那样恶劣的环境下，能保护舒墨包括主人格在内的所有人格迅速适应当地并健康成长，这个人格功不可没。但这个人格同时也是脆弱的，他的诞生源于特殊环境，也被赋予了特殊身份——一个无父无母的村民。而当特地环境打破，村庄从世外桃源变成了魔窟，做为村民的这个人格的结局就注定随着村庄的幻灭在人格中消亡。

“而消亡的场景无疑是非常惨烈的，会留下不可磨灭的印记。毕竟这个人格的存在不仅在保护主人格，同时也在保护着其他次人格。可因为他的惨烈死去，守护者消失，所有人格被迫直面恐惧和外界刺激，而在他亲眼目睹母亲受辱又被迫当面自杀后，所带来恐惧和刺激以被平时还要强烈几倍地冲击了舒墨的本心。内心的愤怒和悲痛急剧加深，年幼的他没有正确的排解渠道，因此分裂出一个可怕，和舒墨所有人格完全相反，暴力愤怒的攻击型人格。

“这个人格的产生意味着舒墨在抗拒整个世界，对所有外界一切产生巨大的恐惧。他把整个世界幻想成一条黑色的长廊，而每天他需要面对的就是打开长廊上一扇未知的门，去面对里面可怕的现实——那些他难以理解、陌生、充满恶意、倍受欺凌，没有父母存在的现实。”

专家告诉养父：“这个人格绝不是善意的，他幻化成他哥哥的模样，诱惑舒墨去村庄放火。这个过程是罕见的理智有计划，是以一个五岁小男孩的智力和常识完全无法独立做到的可怕的事——

“他特地选择了夜深人静，等所有村民熟睡后的时间，利用自己瘦小的身体潜入到村民的屋内，还知道要防止他们逃跑必须提前把所有房子的窗户门都用钉子钉死，再添加助燃剂汽油，用火将这些人活活烧死……

“我可以很肯定地告诉你，这绝不是一个五岁孩子的力量可办法的，也意味着这个人格相当的危险，他就像一个有超能力的寄生虫，可以激发人体的所有潜能，是一个真正的怪物。”

最后，专家警告养父：“必须想尽办法让这个人格消失或者控制他，不然等这个孩子长大，他会被这个强大的人格吞噬，抢占身体的控制权，到时候也许只有死亡才能拯救他了。”

这次诊疗是保密的，但舒墨养父回国后，就突然加深了和p国军方的合作——从人体实验到生化武器……而即将继承他事业的舒阳也展现出了对电子技术的天才智慧。

舒阳在一次和军方高层孩子无意闲聊中得知，他们在试图创造一个比所有武器更安全更无敌的东西，一个真正的全知全能，能凌驾于所有人类智慧之上的神——ai。

军方的意图自然是战争，而舒阳想到的是，以人的智慧无法抗衡的疾病可否用ai的智慧去治愈，比如多重人格症。

制造ai某种意义上相当于造神，而这样跨世纪的项目绝不是像科幻电影里能在一个小小实验室里创造出来的。

p国拥有世界上最前沿的科学力量，并且他们这方面的研究已经走在世界前列，缺少的就是一个像爱因斯坦一样创世纪的天才，就在这个时候舒阳带着计划书出现了。

没有让人失望，舒阳没过多久，就利用军方的资源制造出一个能自己学习成长，有自我意识的，仿佛有生命的硅基生物——一个对世界充满好奇的小女孩。

舒阳成功了，但他没有告诉任何人，他和大多数的创造者一样，萌生了自私的想法——不愿意它们沦为战争的武器，被他人利用的工具，于是偷偷把她带走，然后像教养人类孩子一样扶养她。