他说一口流利的联邦话，穿得破破烂烂，“这是我的学生，给您添麻烦了。”

“联邦人？”我问，面具捂的我呼吸难受，说话含含糊糊。

“是的，我是支教老师。”

我把枪收起来，退后：“请您管理好自己的学生，有什么需要可以向阿尔法小队寻求帮助，但是务必遵守秩序。”

“道歉。”男人按着男孩的头向我们鞠躬。

小瘦猴嘟囔了什么，老老实实跟在老师后面离开。

太攀掏出手巾，给我擦枪口：“bunny先生吓到小朋友了哦。”

我没好气地白他一眼：“你不知道这个小孩是不是艾滋病携带者，或者梅毒。阿克汉的人一半都是瘾君子，同时传染病的泛滥，有的母亲携带病毒，婴儿也会感染。”

“所以抽血是为了检查这个？”

“还有其他原因。”

太攀了然于心：“寻找我的同类。”

“小点声。”

抽完血，我们又给难民分发临时通行卡，安排居住点，发放食物，以及严格控制活动范围。我路过一个破帐篷，碰巧又遇到刚刚的老师，他正在教学生联盟语，没有黑板没有粉笔，仅用一根树枝在地上涂涂画画。他手臂给人感觉比树枝粗不了多少

我在门口看了一眼漏成筛子的帐篷，深感接下来雨季的棘手。

“可别死人啊，瘟疫起来，在这样的人口密度下就是噩梦。”

太攀点点头：“确实，而且一旦引起恐慌，当地人肯定会和难民爆发冲突。没有国际援助吗？”