按照设计者的图纸，龙身是一个一点六长的薄竹筒，前段装一个木制龙头，后端装一个木制龙尾，龙身内装有火箭，引线从龙头下的孔中引出。在龙身的下方，前后共装有四个火药筒，分别用引线连接起来。

发射的时候，先点燃龙身下方的四个火药筒，推动火龙向前飞，火药桶烧完后，龙身内的火箭被点燃飞出，射向敌人。由于有了龙身的支持，火龙出水可以在水面上飞行五千米。

火龙出水已经运用了两级火箭的理论，朱由检从来没听说过同时期欧洲有这种火箭，他估计，这是人类历史上第一种从战舰上发射的大型远程火箭，很可能就是反舰导弹的祖先。

朱由检没有时间从事具体的工作，他只是提供一些别人不知道的思路，表示一下对先进科技的支持。

具体的工作自有别人去做，火器局负责研发、生产，兵部负责部署到北海舰队，而北海舰队负责训练士兵的使用。

八月八日，朱由检利用不上朝会的时间，兑现了自己的诺言——亲自给大明科学院的学生授课。

第一节，朱由检给地理班的学生授课。

听说朱由检亲自授课，不仅地理班的学生爆满，没有一个请假，还有很多其他班级的学生也是挤到地理班，甚至很多教师也是挤到学生的座位上，班级后排临时增加了许多课桌，还是不够用。

看到教室有这么多人挤在一起，侍卫长付小剑非常紧张，从头至尾，他就像模特似的，站在讲台上，朱由检的侧后方，随时防范有刺客藏在人群中。

朱由检准备了一张大大的地图，还有十个订制的地球仪。

“同学们，现在我不是大明的皇帝，而是你们的老师，如果有什么问题，你们尽管可以提问。”朱由检将地图挂到黑板上，他发现学生太安静，都是大学生了，怎么还像小学生似的，难道因为自己是大明的皇帝？

下面依然很安静，朱由检想到自己的学生时代，老师要想活跃课堂气氛，必须为学生创造动手、动脑的机会。

“今天，我们学习的内容是‘认识大明，认识世界’，你们谁能从这幅地图上找到大明的位置吗？”

地图很大，又是用毛笔做了标注，至少前排的学生看得很清楚。

前排终于有一名学生站起来回答了：“陛下，我找到了……”

朱由检微笑着摆摆手：“叫老师。”