队长见了于卫开门见山地说：“让你看看小赵为什么不去？”

于卫知道于海将情况汇报了队长，于是辩解说：“我又没错！为什么给他道歉？”

“你看看你，又不是让你上战场，怕什么怕？”马队长调侃于卫。

“要真是上战场就好了！问题是错不在我！”于卫嘟囔了一句。

“人要见好就收呢！就算你有一千个理由，毕竟是你把别人的头打烂了，而不是人家打烂了你的头，你也不想事态向坏的方那个发展，看看他，安抚一下，也就没啥事了！”马队长的态度十分缓和，可以说是苦口婆心地讲。

于卫被马队长说动了，答应去看下小赵。马队长拿起电话打给聂海，聂海提着一大堆东西进了队部。

然后，队长对于卫说：“你跟你们区队长一起去，我就不去了，态度诚恳点，少说废话！”

于卫跟在区队长后面进了炊事班宿舍，正好张教导员也在，于卫感到这是队领导有意安排好的，而这个策划人于卫第六感觉就是教导员。

对教导员的信任是于卫在军校上学期间，最欣慰的事。教导员不管对女学员怎样，但对男学员是格外的关心。

出了这事，队领导首先想到的是怎样化解矛盾，达到息事宁人的结果。

最终没有处理于卫，因为不是于卫的错，当然也没处理小赵，队领导再三了解情况，仔细分析后做出的决定。

但批评是肯定的，队里点名时批评了于卫和小赵。用队长的话说：“都是革命战友，有什么深仇大恨，使得兵戎相戈、相互争斗，非要拼个你死我活来？”

问题是没有深仇大恨；没有你死我活，关键是年轻气盛，谁也不肯服输，这才酿成了这种后果。

按道理双方打架，不管谁对谁错，每人一个处分是肯定的了，队领导想到：小赵面临年底复员，于卫马上毕业，如果给两人每人档案里装上一个处分，对接收单位来说，对两人的印象不会好。

队领导秉承“惩前毖后、治病救人”的原则，做了轻微的处理。

在于卫看来，这次运气实在太好，又躲过一劫。

一个月后，大家都投入到紧张的毕业复习当中，如果毕业考试通过不了，有天大的本事也不能毕业，这是队领导说的。

最后毕业考试全部通过，接下来就是一周的学习整顿，毕业分配。在分别之前还要进行最后的会餐，会餐过后就会各奔东西，每个学员既是期待又是不舍的心情，缠绕着每个人。

最后一天边城军区通信部领导到大队参加四队学员的毕业典礼。对最后一批学员进行工作前的鼓励和发放毕业证书，这时的学员都表现的非常好，很配合队里的工作。

毕业会餐照常进行，会餐只准喝啤酒，等到通信部领导离开后，男学员开始发泄近两年来的不满。

于卫本来想找到聂海理论，没想到吕程跟在屁股后面，絮叨个不停，就是让于卫不要再惹事。

咋一看，好像在关心于卫，实则是队领导有意安排，让他盯着于卫。缠得于卫不耐烦骂到：“你赶紧滚！不要在我面前晃来晃去！”

吕程被骂也不生气，还是絮叨地说：“于卫！算了撒，哎！再别惹事了！都毕业了，干撒那撒？”

其实，于卫并没想打架，而只是想找到聂海问问他：“为什么总和自己过不去？”

吕程觉得于卫手里提着没喝完的啤酒瓶，就是要惹事，实则是误解了。

两人往回走，远远看见队门口嘈杂声混乱一片，只见三班赵旭用手帕捂着脸，由班里人陪着向卫生队跑去。

于卫在过道内大喊是谁打了赵旭，没有人应声，叶旺将于卫拉进班里，说了刚才经过，于卫气得骂了肖青几句，班上的人异口同声地都在骂着肖青。

正在班里忙着打背包的时候。

门外嘈杂声又起，于卫和一班的人即刻冲出班里，过道内人声鼎沸，只见肖青捂着自己的脸，鲜血从他的指缝间流出。

原来，赵旭从卫生队回来后，气不过，找到肖青。

肖青非常嚣张，手指着赵旭，骂骂咧咧地又骂了几句，赵旭一怒之下，右手指缝间夹着一枚钉子，照着肖青脸上，划了两下，留下深深两道口子。

此时，赵旭的父亲已来接他，即刻上车离开了大队。

肖青追出来已经是望尘莫及了。这下又轮到肖青到卫生队去了。

队内状况十分混乱，有的正在离开，有的在找事，还有的在公差。一班的人又去了教室，将桌椅板凳落好，锁好门，再回到队内。

一班的人商定好，准备收拾肖青。

这时大部分学员都离开了，于忠诚坐吉普车也来接于卫，于卫将铺盖放到车上，找了一圈也没见到肖青和聂海的影子。

从马队长那里领了毕业证和各种关系，坐车离开了大队，毕业这天就在吵闹中结束了。

在军校近两年的学习、生活中，学员们是从青少年向成人过度的一个过程，在这个过程中难免出现错误，难免出现亢奋、急躁、忧郁、欢喜等等各种环境下的复杂心情。

这些复杂的心情，在管理和约束下，渐渐地恢复到平静。但如果压抑的太久，必然会引起反弹，毕业日----就是一个典型的例子。

从于卫的心理成熟来讲，代表了大多数学员们在此期间的心理历程。从放荡不羁到忍受痛苦，再到约架打一场，来释放内心的积怨。

好像中世纪西方，俩个人为了各自的尊严进行的决斗，只是没有那么惨烈罢了。

从入学前的懵懂，到自主意识的形成，经历着一种蜕变。性格逐渐变得刚毅，脾气变得暴躁。

男学员之间，发生口角后最终的解决方法就是约定打一架，来解决问题。赢的一方自然是趾高气扬；输的一方也没有灰心丧气。

有时因发生口角直接动起手来，打完了谁也没占上便宜，就偃旗息鼓各干各的事去了。

不光是于卫打架，夏江和吕程，夏江和赵旭，叶旺和马强，等等吧！都为了一时之气争斗打架起来。

性刚则易断、柔则长存。虽然性格上已经独立，但从为人处事上过于自我，感觉让了别人就是“没面子”；就是“掉价”；就是懦弱，让人看不起。

像于卫、夏江等等这些年轻人，看了很多武侠小说，对“武侠小说”中个人英雄主义极其崇拜，性格直率、刚正不阿，爱抱打不平，不愿向恶势力低头，这种优良品质将伴随他们一生。

女学员思想也在成熟，个性独立，善于分析问题，不是什么事情都趋之若鹜。也因为琐事闹别扭、发生争执，互相不说话，但不会打起来。

她们喜欢看一些言情小说，琼瑶的小说很是偏爱，《一帘幽梦》《窗外》《梅花烙》《在水一方》《聚散两依依》《心有千千结》《几度夕阳红》等等众多作品都是女生的最爱。

她们对小说所描述的爱情，是一种憧憬，一种期盼，心里总是一种痒痒的感觉。此时的男生还傻，没有谁能接触到爱情。

当然，爱慕之心还是有的，夏江对心中人的爱慕，是内心深处的一种喜欢。当然，于卫也有喜欢的人，只是无从表白。

步入军校后，军校的教育是令学员们思想成熟的重要法宝，是开启懵懂时代的金钥匙。

队领导的批评教育，也直接地左右了学员们的思想，使之更加成熟，意志品质更加的坚韧不拔。

毕业后学员们走向东西南北，边防各部队，将成为军队初级干部。可能大多数学员毕业后，再也不从事本专业。

得感谢队领导，他们不仅是管理者，也是这帮年轻人走向社会面对人生的启蒙老师。

总之，完成了两年的中专学业，期间所发生的点点滴滴，都将历历在目，终身难忘！